范红梅

一脸和蔼的笑容，一副秀气的眼镜，一身朴素的衣装。市二中英语教师刘凤，总是给人以可亲可近、学养扎实的感觉。她以对教育事业的执着追求和对莘莘学子的倾心关爱，给一批又一批的孩子们，送去了一缕又一缕阳光。

（一）

1991年9月，刚毕业于上海师大外语系的刘凤，带着满腔热情走上了三尺讲台。从教第一天，她就在心里默默立下了“把教育当作自己一生事业”的誓言。

要给学生一碗水，自己须有一桶水。长期以来，刘凤为了不断丰富自己的专业知识，订阅了多种英语报刊杂志，购买了许多英语原著，教学之余，每天坚持挤出时间广泛阅读。此外，为了提高自己的教学能力，她积极参加学校组织的英语观摩课、公开课和说课比赛；为了调动学生学用英语的兴趣与热情，她创设宽松愉悦的教学氛围，运用讨论式教学法，提高学生的英语听说能力。

作为英语教研组长，她热心扶持新教师，通过集体备课，提醒他们注意教学的重点环节；通过跟班听课，帮助他们修正教学中的存在问题；通过试卷分析，勉励他们吃透学生，因材施教。她还带头进行课堂教学改革，探索新的教学模式，努力提高教学效果。在她的带领下，学校英语教研组成为一个教学和研究样样突出的先进集体。

（二）

“给孩子们一缕阳光，他们会灿烂整个人生。”在长期担任班主任的过程中，刘凤始终坚持把爱和温暖传递给每个学生，为他们撑起一片健康成长的晴空。

2006年秋，班里一位品学兼优学生突然提出退学。这让刘凤很是吃惊。放学后，忧心如焚的她，立即骑车到僻远的乡村，经过多方打听，找到这位学生的家。进门后，刘凤很是心痛：三间极其简陋的平房里，住着三代人，父亲长期卧病在床，母亲体弱多病……。简单交谈中,刘凤从孩子父母眼里看到的是无奈和辛酸，从孩子眼里读到的是哀怨和渴望!当夜刘凤就带着这位学生赶到学校上晚自习。3年中，她不但帮这位学生缴了学费，而且默默地帮助解决好生活用品。苍天不负有心人，这位学生如愿考上一所比较理想的大学。临行时，这位同学眼含热泪，深情地对刘凤说：“老师，没有你，就没有我的今天，我一定会记得你，报答你的！”刘凤欣慰地笑着说：“你的这张录取通知书，就是对我最好的回报啊！”

对待一些情况特殊的学生，刘凤更是无微不至。她深深地知道，“问题学生”的背后，一定有深层次的原因，如果以冷漠的态度对待他们，以变色的眼光看待他们，这些 “问题学生”将来很可能会变成社会的“问题成员”。

曾有位学生不思学习，不守纪律，还经常无理顶撞老师。刘凤从侧面了解到，这位学生生活在一个离异家庭中。亲情的匮乏使他性情大变，没人管束又使他放任自流。刘凤没有简单地找他“促膝谈心”，而是抓住他很有组织能力的特点，破格让他担任班级的组织委员。没过几天，这名学生自觉地把一头留了几年的黄发剪短、染黑。面对大家诧异的眼光，他私下对刘凤说：“我现在是班干部了，得有点班干部的样子。”此后，这名学生在刘凤的循循善诱下，品行大为改观，期末成绩也给了各科老师一个意外的惊喜。

多年的教学生涯，刘凤悟出一个道理，什么才是真正的老师？只有学生心理认可，继而自然亲近的老师，才是真正的老师！学生思想有疙瘩，她摸准脉搏，对症下药；学生生活有问题，她慷慨解囊，热心资助；学生学习有困难，她竭尽全力，帮助解决。她用自己看似平凡的言行，润物无声地打动学生的心灵，诠释了以爱为核心的师德内蕴。

（三）

在教师这个平凡而崇高的岗位上，她辛勤得象春燕，忙碌得象蜜蜂。凭着对教育事业的忠诚，凭着对学生的无私大爱，她 坚持和学生一起作息，朝夕相处，几乎把自己的全部时间和精力都留在了学校，献给了学生，甚至于亲人生病住院，她未能床前照应，孩子成绩落下了，她没能悉心辅导……她常挂嘴边的一句话就是：“我是老师，老师怎么能离开学生呢？”

2005年初夏，繁重的教学任务终致刘凤的身体难以支撑。为了不影响学生紧张的复习迎考，她拖着病体坚持了很长一段时间，被人送到医院后又揣着“休息壹月”的病假单，重新站到了三尺讲台前。她明白，自己实在难以割舍深爱着的学生。

18年的真情付出，换来的是桃李满天下。18年的辛勤耕耘，换来的是一个个颇具分量的荣誉。市“213”优秀青年科技人才、“311”高层次培养对象、师德先进个人，泰州优秀班主任，等等。这一切是对刘凤无私奉献的肯定和回报。

2007年，刘凤成为一名市政协委员。她深感使命崇高，责任重大。几年来，她积极参加政协各项活动，时刻关注教育教学方面的改革，并就学校文化建设、素质教育等方面撰写了多篇具有价值的提案和社情民意，受到了有关部门领导的关注和重视。2008年底，她被市政协评为双先进委员。